自2020年9月，在学院统一安排下，我和王子娟老师担任了2020级工程管理专业指导老师。我主要指导20级工程管1、2班的学生，王子娟老师指导20级3班的学生。在上学期的导师工作中，我们认真履行导师工作职责，通过各种形式与学生进行沟通交流，加深了学生对专业的认识。

现将上学期的工作汇总如下：

一、主要工作

（一）开展新生专业教育，点亮工程航标

多数大一新生无法适应由应试教育到素质教育的转变，在专业知识方面较为薄弱。针对此情况，我们通过开展新生专业教育，从工程管理专业的办学历史、师资力量、培养方案及发展方向入学，坚持工程人才培养导向，让20级学生了解本专业的发展历史和现状，从专业培养、高层次学习、职业适应三个方面指导学生们完成大学学业规划，做到专业学习与职业准备相互融合。

（二）引进来走出去，搭建校企沟通桥梁

为加强工程管理专业新生对专业的了解，避免专业认知误区，2020年12月10日晚7:00，2020级工程管理新生专业导师肖艳、王子娟老师邀请到工程管理系企业外聘博士郜建人在江北校区逸智楼为学生开展了《工程管理专业解读——摒弃误区，面向未来》的专题讲座。2020级工程管理学生共130人参加了此次讲座。本次讲座针对工程管理专业进行了全面剖析，让同学们对专业有了全新的认识，增强了专业信心与兴趣，受益匪浅。

为开拓学生视野，加强学生对专业的认知，明确未来职业生涯的就业走向，我们为加强2020级新生对工程管理专业的认知，了解专业相关行业，加强校企交流和合作，帮助大一学生做好职业规划，2020年11月15日上午，我带领2020级工程管理专业1、2班同学参观了世联行地产顾问股份有限公司重庆分公司，并与公司人力资源部门进行了交流。

本次参观学习活动分为企业介绍、企业参观、互动提问交流和合影留念四个环节。世联行地产顾问有限公司重庆分公司为此次参观活动做了精心的准备，人力资源部曾臻和王鑫经理对同学们的到来表示了热烈的欢迎，公司工作人员带领大家参观了公司内部办公场地，介绍了公司文化和发展历程，让同学们看见了一个上市公司兴盛的背后是众多员工的心血和努力。最后，20级工程管理的同学们积极提问，公司人员一一作出了详细解答。此次参观访问活动让大一新生近距离接触了专业相关企业，对房地产咨询机构有了全方位、近距离、深层次的认识。

（三）线上线下联动，打造校友导师平台

校友作为一种重要的社会资源，在新生专业教育方面有着其独特的优势特性。我通过构建校友资源数据库，打造以校友资源为依托的高校学生就业新平台，创建校友导师制度，将知名校友请回学校，走进课堂，与学生面对面交流自己的从业经历，强化就业指导，充分挖掘、整合、管理校友资源，实现了信息共享、资源共用和对校友资源的最大化管理。

我们通过打造校友资源数据库，助力工程管理系专业协会BIM协会举办首届工程管理校友论坛，通过树立校友典范，帮助在校生增长成功经验，激励学生不断奋斗。在此论坛上，通过圆桌讨论形式，让优秀的毕业生校友与在校大一学生面对面交流和提问，聚汇行业前沿咨询，探讨行业时事热点，并解决在校生在专业学习、就业前景等方面的问题。

例如，为加强专业与校友的联系与合作，帮助大一新生树立正确的就业观和择业观，10月24日晚，第七期南山校友论坛——“考研Or就业？万科校友谈择业观”成功举办。本次论坛以企业微信直播的方式召开，优秀毕业校友杨文平作为主讲嘉宾，包括大一学生在内的工程管理在校学生累计213人参加了本次论坛。

（四）助推学科竞赛，构建竞赛体系

学科竞赛对专业创新人才的培养有极其重要的作用；竞赛要从大一学生抓起。我依托本专业BIM协会，通过老带新的方式，让高年级同学与大一新生组合参赛等方式，以开展管理杯学科竞赛为抓手，推进以赛促学体制，增加竞赛项目，完善竞赛内容，建立健全规章制度等，以提升学科竞赛质量，充实和完善“五位一体”竞赛教育体系——学生素质教育体系、深化课堂理论体系、技能竞赛管理体系、竞赛项目教学管理体系、自主创新体系。

（标红的为大一工程管理学生）

二、工作特色

1、兴趣促学：学生学习兴趣是顺利完成学习任务的前提。将新闻时事、热点问题插入到对学生的教育中，从情感交流和创新教学两个角度, 让学生更快、更早了解专业的发展前景和发展方向，从而激发出学生的学习兴趣。

2、竞赛促学：如何有效的将基础知识转化为实践能力，培养创新思维能力，适应设计实践的综合性及复杂性，是大学课程设计教学应该思考的问题。鼓励学生积极参与学科竞赛，调动学生学习的积极性和主动性，以竞赛为平台，培养学生实践动手能力和团队合作能力，形成“以赛促学”的实践教学新模式。

3、实践促学：实践教学作为工程管理专业不可缺少的教育手段,对应用型人才的培养起着重要作用。我们致力于引导学生将所学的理论知识与实际应用融会贯通，结合工程管理专业教学现状及问题,探讨了新工科背景下基于CDIO理念的实践教学方式、方法,为新工科背景下实践教学改革提供新思路。

4、引导促学：注重学生的学习方法，引导学生独立学习是教师教学成败的关键。每学期定期举办专业在校生的期中交流会，集中收集并解答各年级学生所遇到的问题，在具体的指导过程中，遵循渐进式的指导原则，引导学生们对于学习中遇到的一系列问题逐个击破，达到最终全面发展的目的。

三、指导工作汇总

 

四、活动照片及新闻报道

新生教育导读会

 

第二次导师指导——创新创业学分

 

期中教学交流会

 

带领大一学生参观世联行公司

学生参观项目工地

企业专家面对面讲座

 

导师简介：

肖艳，女，管理科学与工程学院工程管理系教师，副教授，工程管理系主任，澳大利亚西悉尼大学访问学者。中国注册房地产估价师、土地估价师、咨询工程师、一级建造师，重庆市综合评标库及财政局评标专家。

先后在刊物上发表核心期刊及以上论文40余篇，主持和主研纵横向项目10余项，出版专著1本，主编教材1本。曾获得重庆工商大学首次中青年教师优秀科研成果奖一等奖，教学优秀奖二等奖，重庆市年度考核优秀奖。每年指导学生参加全国范围广联达工程软件算量大赛、项目管理沙盘竞赛、BIM招投标竞赛、建筑软件技能认证大赛等，获得特等奖及一等奖。秉承“以学生为本”的初心，她先后获得重庆工商大学首次中青年教师优秀科研成果奖一等奖、教学优秀奖、优秀共产党员、优秀教师、学科竞赛优秀指导老师奖、就业帮扶先进个人等荣誉，并获得多项教学成果及奖励。