各教学单位：

为深入贯彻党的二十大精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》要求，以“创新引领，质量为先”为核心导向，深化“以学生为中心”的教学改革，进一步提升学校教育教学质量，推动教学创新，备战第六届全国高校教师教学创新大赛，学校决定举行2025年校级教师教学创新大赛。现将有关事项通知如下：

一、大赛主题

推动教学创新 培养一流人才

二、大赛目标

紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，推动产教融合走深走实，有效助力“四新”建设；充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进课程思政建设，精心打造高校教师教学创新与交流的标杆。

三、比赛分组

大赛按照“四新”建设、基础课程、课程思政、产教融合、人工智能融合、国际化教育等领域设7个赛道，其中1-6赛道按照参赛教师专业技术职务等级分组，每组下设正高、副高、中级及以下3个组（小组具体数量可视本次参赛情况作调整）。具体分组如下：

1.新工科赛道（正高组、副高组、中级及以下组）；

2.新文科赛道（正高组、副高组、中级及以下组）；

3.基础课程赛道（正高组、副高组、中级及以下组）；

4.课程思政赛道（正高组、副高组、中级及以下组）；

5.人工智能融合赛道（正高组、副高组、中级及以下组）；

6.国际化教育赛道；

7.产教融合赛道。

本次比赛，新设人工智能和国际化教育赛道，鼓励人工智能、国际传播等相关专业领域和耕读教育、“理解当代中国”（外语专业）等相关课程的教师积极报名参赛。

四、参赛对象

学校在职教师，主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上，其中产教融合赛道参赛课程的实践性教学内容比例应不少于30%。其他赛道以个人或团队形式报名，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。产教融合赛道以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队成员（至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学时间2年及以上）。

五、参赛名额

1.每个教学单位自主开展初选工作，至少推荐3名教师（或团队）参加校赛，须包括正高、副高、中级及以下三个职称序列。

2.2025年立项的教学团队至少要推荐1名教师参加比赛。

3.欢迎高级职称教师和高层次人才，以及省部级及以上教学名师、一流课程负责人、教学竞赛获奖者、教学成果奖完成人积极参赛。

六、比赛内容及成绩构成

校赛分为初赛和复赛两个环节。

初赛：所有参加校赛老师需提交一节课（45分钟）课堂实录和教学创新成果报告，由专家对初赛材料进行评分。

复赛（现场汇报）：根据初赛评分结果按比例选取进入复赛人数。参赛教师结合教学大纲与教学实践进行不超过10分钟的教学创新成果汇报和20分钟的教学内容现场授课，由专家评委现场打分。

校赛总成绩由初赛成绩和复赛成绩两部分组成，满分为100分，其中初赛成绩占60%（其中课堂实录成绩占20%，教学创新成果报告成绩占40%），复赛占40%。

七、参赛材料提交

（一）参赛教师提交材料

1.申报书

提交申报书电子版及纸质版一份，样式见附件2，申报书命名格式为“学院+姓名+组别+申报书”。

2.课堂实录视频

课堂实录视频为参赛课程中1个1学时的完整教学实录。其中产教融合赛道需包含理论和实践教学内容；视频须全程连续录制（不得使用摇臂、无人机等脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果的录制手段，拍摄机位不超过2个，不影响正常教学秩序）；主讲教师必须出镜且主讲课程，要有学生的镜头，须告知学生可能出现在视频中，此视频会公开；能够体现课程教学创新，不允许配音，不得出现画中画，视频文件采用MP4格式，分辨率720P以上，每个视频文件大小不超过1200MB，图像清晰稳定，声音清楚；视频文件命名按照“课程名称+授课内容”的形式。

3.教学创新成果报告

参赛教师需根据参赛组别，从以下五类创新成果报告中选择对应的一类进行撰写，鼓励融入人工智能等数字化技术及国际化教学理念开展创新实践，展现教学创新与技术赋能的深度结合：

（1）教学创新成果报告：基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

（2）课程思政创新报告：立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。

（3）人工智能融合教育创新报告：聚焦AI与课程教学深度融合，立足教学“真实痛点”，通过依托在线平台、AI工具构建覆盖课前、课中、课后的全流程教学体系，搭建“教师、学生、AI、智慧教学环境”四维“师-生-机-环”共同体，构建知识图谱、借助AI生成资源、训练AI智能体用于教学、基于学习数据开展精准评价及反馈等，解决教学问题，通过创新成效分析明确技术应用的可行性、安全性，明确教学成效及其推广价值。

（4）国际化教育创新报告：立足国际化教育视野，全英文授课课程教学实际，聚焦跨文化育人等“真实问题”，通过融合国际前沿教育理念与实践，开发国际课程、整合国际案例资源库、并融入国际学术成果与跨文化案例、探索与海外院校协作设计跨国教学模块或虚拟课堂，运用项目化学习等模式提升教师国际化教学能力及学生全球胜任力，解决教学问题，阐述教学模式、内容设计、评价方式的创新举措，明确教学成效及其推广价值。

（5）产教融合创新成果报告：密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

报告包括摘要、正文，字数不超过4000字，命名按照“学院+姓名+组别+创新成果报告”的形式。

（二）教学单位提交材料

推荐人员汇总表（见附件1）及参赛老师相关材料，文件名按单位具体名称命名。

（三）材料提交时间和方式

2025年12月1日下午下班前，各教学单位将《重庆工商大学教师教学创新大赛推荐人员汇总表》、参赛教师申报表、教学创新成果报告的纸质版材料各1份报送至教务处2003办公室，视频及纸质材料的电子版请打包发送至邮箱：ctbuedu@126.com。

八、奖项设置

校赛设一、二、三等奖各若干名，获奖人数根据参赛人数比例设置。随后，依据重庆市教委发布的市赛文件规定的上报限额，以校赛成绩为依据，择优选拔参赛者参加市级比赛。

九、其他事项

1.各教学单位要高度重视，把教学创新大赛作为推进课堂教学改革和提高教学质量的重要抓手，发挥好课堂教学作为人才培养的主渠道主阵地作用。广泛发动教师积极参与，为教师参赛提供必要的条件和支持。选拔优秀教师参加校级赛，并对参赛教师资格和参赛内容把关。

2.参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，侵害他人版权，若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，一律取消参赛资格，参赛者自行承担相应责任。参赛者享有作品的著作权，须同意授权赛事主办方享有网络传播权。

附件：1.重庆工商大学2025年第六届教师教学创新大赛参赛教师汇总表

2.重庆工商大学教师教学创新大赛申报书

              教务处

2025年11月11日